— С 28 по 5 не работаешь?

— Работаю, экономический отдел обеспечивает больных всем необходимым

— Работников ЦГБ обеспечили всеми мерами безопасности?

— Сегодня дали одну спиртовую салфетку, чтобы ручки дверей обработать. Масок нет. Но больше всего пугает, что на всю Ростовскую область только 12 аппаратов ИВЛ. Прошу тебя, не выходи из дома.

Осознать то, что сейчас происходит в мире и будет происходить дальше, удалось только на следующий день. Пока все магазины, рестораны, торговые центры открыты, но уже сейчас понятно, что скоро ситуация станет иной. Сначала часть граждан переведут на дистанционную работу, обучение в ВУЗах приостановят, власти будут рекомендовать жителям регионов в выходную неделю остаться дома. Но спустя какое-то время, все общественные и развлекательные места закроют, работать разрешат только продовольственным магазинам больницам и аптекам. Далее введут режим полной самоизоляции. «Оставайся дома» — будет раздаваться отовсюду, только уже не в качестве просьбы или совета, а в форме особого распоряжения.

За 5 дней было все разыграно по сценарию, который описан выше. Новость от 31 марта о том, что в Ростовской области введен режим полной самоизоляции, не только не удивляла, но даже радовала. Однако некоторым людям оставаться дома совсем не хотелось:

— Я с конституцией буду ходить, и пусть только попробуют меня тронуть. Это ограничение свободы, а я преступник, чтоб под домашний арест попадать? — комментирует новость студент факультета журналистики Артем Иванов.

Людям строго запретили выходить из дома потому, что их жизнь в начале нерабочей недели стала похожа на майские праздники. Кто-то уехал на Черноморское побережье, кто-то выехал за город на шашлыки, люди гуляли и веселились. Люди заражали друг друга.

«За сутки в России зарегистрировано 312 случаев заражением коронавирусом. В России насчитывается 1836 заболевших. В Ростовской области число зараженных достигло пяти человек», — новости к утру 31 марта. Мне кажется – это достаточно яркое подтверждение тому, что у безответственности и беспечности есть последствия.

А что обсуждают в просторах интернета? Да все то же, только в другом ракурсе. Сейчас люди обеспокоены тем, мог ли наш президент стать очередной жертвой вируса. Накануне главный врач московской «Городской клинической больницы № 40» публично сообщил о том, что его тест на наличие заболевания оказался положительным. Каждый гражданин теперь ведет неравный бой с арифметикой, в попытке просчитать, сколько встреч провели Проценко и Путин, пожимали ли они друг другу руки, и какова вероятность того, что главный врач больницы заразил главу государства.

Пока народ развлекается, Владимир Владимирович вводит уголовную ответственность за нарушения карантина и распространение фейков о нынешней ЧС.

Чем дальше, тем строже становятся меры для соблюдения карантина, а на каждое новое правило полагается свой нарушитель. Таким нарушителем в воскресное утро 5 апреля стала я.

Исключительно в целях поддержки малого бизнеса, я решила посетить салон красоты. Мастер маникюра работала без огласки, за закрытыми ставнями и с выключенной вывеской. Оказавшись почти на пороге, я вдруг заметила, что напротив стоят сотрудники правоохранительных органов, которые внимательно высматривают нарушителей нововведенных мер.

— Они отвернулись, поднимай ставни, - скомандовала я по телефону мастеру и быстро проскользнула вовнутрь.

Наш разговор начался с невеселых новостей:

— Ну, кажется все, хозяйка не тянет аренду, хочет закрываться.

— На дому будешь работать?

— Да кто ж ко мне в Суворовский приедет? Ищу другой салон. Этот карантин, конечно, все нам испортил, - с грустью заключает мой мастер.

Да уж, мой скромный вклад в поддержку разрушающейся индустрии сферы услуг был точно не лишним.

До последнего пугали те полицейские, которые дежурили на улице. А вдруг они нас заметили? А вдруг уже стоят под дверью? Почему тогда никто не стучал, не ломился? Я вышла из салона, и на все вопросы нашлись ответы — правоохранители попросту ушли.

Выдохнуть с облегчением я смогла только дома. Находиться на улице было не по себе. Повсюду ходили люди без масок, детские площадки были заполнены детьми и их родителями. Количество заболевших только растет, а люди думают только о развлечениях. Я, в свою очередь была в маске и в перчатках, передвигалась по городу на машине, поэтому с чистой совестью могу осуждать других.

Количество заболевших растет с количеством тех, кто покидает свои дома. А что сейчас происходит в больницах? На следующий день обращаюсь к первому спикеру, чтобы узнать обстановку в центральной больнице Ростова:

— Больных в Ростовской области уже 24 и все лежат у вас?

— Они то здесь, то там … гоняют их повсюду

Понятного мало. К сожалению, респондент не хотел делиться подробностями, либо попросту не владел полной информацией.

— А что с масками? Вам их стали раздавать?

— Да, о нас позаботились, дают маски аж два раза в день! На самом деле, я уже не понимаю, что происходит. Еду на работу, маршрутки заполнены, в центре города людей стало много, особенно, если сравнивать с прошлой неделей, какой-то защитой пользуются единицы. Люди, наверное, стали сходить с ума дома, вот и повыходили.

В том, что Ростов всячески нарушает карантин, я убедилась. Достаточно просто выглянуть в окно, чтобы понять, что равнодушных к ситуации качественно прибавилось.

К 11 апреля количество больных коронавирусом в России достигло 13 584 человек, а в мире заразились уже свыше 1,699 млн. человек. В Ростовской области насчитывается 38 заболевших. С каждым днем цифры только растут, а люди не перестают выходить из дома.

Лично я продолжу пребывать на самоизоляции, несмотря на то, что изменить свой привычный уклад жизни оказалось крайне тяжело. Скрасить карантин получается благодаря прослушиванию лекций, просмотру фильмов сериалов и интервью, чтению книг, прослушиванию подкастов, занятиями домашними делами, приготовлению различных блюд, выполнению физических упражнений.

«Не деградировать» — вот мой девиз, под которым я нахожусь на карантине.

В воздухе витает запах цветущей сирени, солнце дразнит теплом и как будто просит выйти на улицу. Обычно в это время года студенты после пар гуляют до поздней ночи, забыв про приближающуюся сессию и всякие заботы. Этот год стал исключением впервые за долгие годы. Теперь студенты стали пленниками собственных домов и общежитий. Даже поход в магазин превращается в маленький праздник.

С шестнадцатого марта университеты и школы постепенно начали переходить на дистанционное обучение в связи с пандемией коронавируса и введением режима самоизоляции. Студенты уже много раз делились впечатлениями от такого вынужденного формата учебы: кого-то устраивает, кого-то нет. Однако каково другой части университета,администрации и преподавателям?
Администрация сейчас испытывает трудности в работе, связанные вовсе не с тем, что плохо работают программы, или не ловит сеть. По словам Любови Шароновой, специалиста по УМР Открытого института современных образовательных технологий «Буревестник» ИФЖиМКК ЮФУ, при привычном функционировании администрации была возможность подняться в нужный кабинет и решить все вопросы. Сейчас это делается только с наличием служебного задания, записки или письма через почтовые сервисы. Стоит отметить, что связываться с преподавателями посредством телефонных звонков не всегда представляется возможным, потому что рабочие телефоны, естественно, не функционируют, а звонить на личный номер можно не каждому.

Любовь Шаронова также отметила, что усложнился способ передачи подписей и печати. Не у каждого дома есть принтеры и сканеры, чтобы была возможность, не выходя, подписать документы. А печать ставится только в главном корпусе, доступ к которому есть не у всех. Из-за этого работникам администрации приходится ухищряться и думать, как и через кого это сделать дистанционно.

Преподаватели же сталкиваются с неполадками программы, поэтому выходят из ситуаций либо своими силами, либо при помощи специалистов.
Так, Андрей Михайлович Бердичевский, который ведет курс зарубежной литературы в ИФЖиМКК ЮФУ, поделился, что его учила Любовь Шаронова. Она присутствовала на двух его первых дистанционных парах, все объяснила и показала, после чего Андрей Бердичевский смог самостоятельно работать. Однако программа и ее алгоритмы менялись три раза, и уже с изменениями преподавателю пришлось справляться самостоятельно, потому что при удаленной работе иных возможностей не было: «Потыкал на значки и иконки, и с помощью метода проб и ошибок сообразил, что надо сделать».

«Так как я очень занята, я вынуждена была прибегнуть к помощи профессионала, который мне сразу все настроил. Сейчас бывает плохое качество связи, даже пришлось обновлять технику. Смущает еще, конечно, очень большой зазор между тем, что ты говоришь, и что отвечают студенты. Иногда даже начинаю думать, что меня не слышат,» — рассказала Новак Марина Владимировна, преподаватель ИФЖиМКК ЮФУ. Она также заметила, что стало трудно не только оценивать студентов, но и понимать, кто на самом деле присутствует на лекции, а кто включил ее фоном.

Андрей Бердичевский так же говорил о дискомфорте, который испытывал, видя черный экран перед собой и рассказывая материал ему, но позже это состояние изменилось: «Благодаря проверочным работам после лекций я смог сделать вывод, что не говорю просто в экран, а студенты воспринимают сказанное мной».

В целом, многие преподаватели склоняются к тому, что дистанционный формат никогда полностью заменить аудиторный не сможет, и эта вынужденная форма, когда нет иного выбора, уже начала надоедать. Однако вполне можно «применять дистанционные формы для отдельных эпизодов учебной деятельности,» — как сказала Любовь Шаронова. С ней полностью согласен Андрей Бердичевский, по его словам, такого мнения придерживаются и другие преподаватели.

– С какими трудностями вы столкнулись при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ учеников дистанционно?

– Самая главная трудность – отсутствие возможности объяснить ребёнку материал, как раньше. Я привыкла объяснять лично, когда каждый ученик внимательно слушает, а я подкрепляю теорию примерами на доске. Ребята присылают фотографии сделанных заданий, что влияет на восприятие текста, сложнее проверять. Тяжело работать с почтой: кто-то из детей присылает работы раньше, кто-то позже. Раньше выполненные работы лежали в одной стопке, а на почте выполненные задания разных классов, различных заданий и вариантов, и иногда происходит путаница. Весь процесс подготовки превратился в массовый прогон одного и того же материала. Я объясняю, но не получаю обратной связи, которая была до этого. Трудно понять, какое задание упустили, что ребята поняли, а что нет. При подготовке к литературе, где фигурируют объёмные тексты, очень тяжело сконцентрироваться и понять онлайн, что ребёнок объясняет или спрашивает. Раньше я садилась к ученику, мы разбирали отдельные участки текста, а теперь приходится перечитывать его целиком несколько раз, это забирает время. Снижается продуктивность, мы успеваем намного меньше, нежели успевали в классе.

– Что беспокоит ребят больше всего?

– Они переживают из-за возможного изменения сроков сдачи экзаменов и поступления в ВУЗы. Их волнует, изменят ли учебные заведения проходной порог по баллам и графики подачи документов на поступление. Также, они находят неподтверждённую никем информацию о продлении учебного года, которое захватит июнь, о том, что ЕГЭ вовсе отменят. Большое количество слухов, которыми обросли экзамены и поступление, будоражит их больше всего.

– Известно ли уже о форме проведения ОГЭ и ЕГЭ: дистанционная или привычная всем очная, на которую остаётся надежда?

– Конкретных распоряжений или приказов на школу не было направлено. Мы ещё не знаем, как это будет проходить, но надеемся на проведение очной формы. Иначе не может быть. Потому что дистанционная сдача экзамена, по моему мнению, настоящая бутафория. Можно открыть интернет, поискать необходимую информацию. Не знаю, как можно отследить, чтобы самые прыткие и предприимчивые не смогли списать.

– Рассматривали ли вы через призму пандемии возможность будущей сдачи государственных экзаменов в дистанционном формате?

– Нет, ни в коем случае. Я даже никогда не думала о том, что это будет возможно. Если вдруг случится так, что руководящие люди заставят нас это делать, то мне придётся покинуть школу вовсе. Я уйду в свободное плаванье репетиторства, и не буду иметь никакого отношения к общему образованию, потому что я не желаю в этом участвовать.

– А что сложнее для вас в «мобильной» подготовке учеников: физическое неудобство или эмоциональная составляющая?

– Сложнее, конечно, эмоциональная составляющая, но и физическое неудобство влияет на меня. Даже в студенчестве мне не приходилось столько времени проводить за компьютером. Я раньше всегда чувствовала ребят, знала, что им нужно. Подбирала тексты, чтобы не просто их разобрать, а, чтобы они зацепили ребят, мы порассуждали, я увидела их глаза, возможно, кто-то из ребят поспорил бы между собой по поводу своих точек зрения. Это очень важно. С каждым днём мне приходится всё тяжелее и тяжелее именно психологически. Я не вижу эмоций, отдачи. И получается так, что мне неоткуда исчерпать силы, негде зарядиться. Раньше, когда я входила в школу, даже оживление и бесконечное движение на переменах давало мне сил. Честно сказать, всё, ради чего я шла учиться в ВУЗ и работать в школу, я не получаю вообще, и мне от этого очень трудно.

– В связи с пандемией и самоизоляцией очень многие ученики и студенты тоже говорят о нехватке живого общения и «контакта глазами». Среди ваших ребят есть такие?

– Да, их очень много, особенно среди маленьких ребят, которые привыкли к некоторым формам урока. Им очень нравилось на литературе, когда я подбирала небольшие рассказы или читала интересные главы из объёмных текстов современных авторов. Сейчас я скидываю в наш чат разные новинки, понравившиеся мне, чтобы поделиться с ребятами младших, средних и старших классов. Но не хватает процесса прочтения вместе. Человек прочитал текст и остался со своими впечатлениями один на один, а при обсуждении в классе кто-то из читавших может открыть для тебя что-то новое. Это очень круто мотивирует, заряжает и заставляет меня каждый день идти в школу.

– Я знаю, что общение с преподавателями в школе может быть не только серьёзным. Ноты смеха и радости могут быть на уроке, что иногда даже помогает ребятам усваивать материал. Стали ли занятия и подготовка к экзаменам более «сухими» и «холодными»?

– Да, конечно, стали сухими и однотипными. Я подбираю разные виды заданий к темам, но в классе они могли зазвучать иначе. Отсутствуют такие формы работы, когда ребята приводят свои примеры. Тогда они оживают, иногда у некоторых в голове возникает что-нибудь смешное, и это задаёт тон уроку, им становится интереснее и веселее. А здесь есть платформа, много разных заданий, картинки, всё красочно. Но когда я созваниваюсь с родителями, они переживают, что дети проводят за компьютером очень много времени. Они не могут отвлечься от монитора, что влияет на здоровье, осанку. И бесконечно выполняют какие-то тестовые работы. Каждый из преподавателей использует платформу, но что-то живое, интересное и по-настоящему яркое невозможно воспроизвести на просторах любой платформы.

– Помимо долгого нахождения за монитором, что ещё волнует родителей школьников в дистанционной подготовке к ЕГЭ и ОГЭ и их сдаче?

– Многие предметы перешли в реферативный формат. И получается, что предметы, которые раньше предполагали какие-то практические навыки или общение учителя и ученика на уроке, теперь ложатся на них тяжёлым бременем в виде письменных работ, это занимает очень много времени. И ребята, которые готовятся к ОГЭ или ЕГЭ теряют время на такие задания. Они постоянно их делают в письменном виде, объём классной и домашней работы ложиться на них двойным грузом. Раньше ученики могли сдать какие-то нормативы в классе, а теперь им надо их описывать письменно, и это очень трудно. Эта проблема волнует родителей детей.

– Мне известно, что учителя всегда переживают за сдачу экзаменов учениками. Стали ли вы волноваться в большей мере, чем раньше, за ребят, которых вы подготавливаете?

– Да, я очень переживаю. Я уверена, что многие ребята, которые раньше могли получить хорошие баллы, получат результаты намного ниже, чем ожидалось, например, в декабре. Потому что непосредственный постоянный контакт на уроках и после них утрачен. Пока мы отдыхали на нерабочей неделе, вошли в колею, привыкая к дистанционному обучению, потерялось немало времени. Многие просили выйти на связь по скайпу, потому что накопилось много вопросов, а я просто физически не могла этого сделать, потому что готовила документацию. Затем я привыкала разбирать почту и сортировать, была в каком-то состоянии растерянности. Мы упустили с ними очень много времени, и поэтому результаты могут быть намного ниже, чем я ожидала.

– А как сами школьники оценивают свои шансы в сложившейся ситуации?

– Также безрадостно. Многие в последнее время звонят по скайпу и искренне признаются, что забыли, как выполнять то или иное задание, потому что навалилась куча всякой информации. Теперь мы ещё раз проходим то, что уже проговаривали, и они начинают только постепенно возвращаться в колею, мы практически заново проходим очень многие вещи. И некоторые ребята сами удивляются, что они это забыли, а потом понимают, что ответ был где-то на подсознании. Поэтому учащиеся переживают, что могут просто не справиться. Очень многие ребята, которые готовятся к литературе, сильно беспокоятся о форме проведения экзамена и о том, успеют ли они прочесть большое количество произведений, ведь на это не хватает времени.

– Твой режим дня изменился?

– Да! На карате папа не отвозит, и в школу тоже. В общем, только это вроде изменилось. Я так же рано встаю и так же делаю уроки, но только в интернете c мамой, а не с учительницей в классе. У нас есть специальный сайт, мы занимаемся. Обычное домашнее задание тоже выполняю, в тетради.

– Кто тебе объясняет новые темы?

– Мама объясняет. Мне все понятно, потому что мама долго со мной сидит! Я стараюсь сейчас заниматься больше поэтому и может даже отличником стану, столько времени за уроками провожу… И вообще, хорошо, что мама не моя учительница. Я бы так точно до второго класса так и просидел за математикой.

– Что тебе не нравится в домашнем обучении, а что нравится?

– Мне не нравится сильное внимание. Мама все замечает и все заставляет переписывать. Никому бы тоже такое не понравилось. Я иногда даже скучаю по своей учительнице, и по классу. Даже не думал, буду так вспоминать. Еще мне хотелось бы, чтоб с одноклассниками собирались и вместе бегали и время вместе проводили, как на переменах.
Нравится то, что сладости близко и за них платить не надо, как в столовой. Больше ничего не нравится.

– Если бы тебе предоставили выбор, остался ли ты на домашнем обучении?

- Нет, ты что. Я раньше мог прийти и поиграть с другом своим. У него даже телефон был. На уроке тоже мог посмеяться. А сейчас не могу. Мама контролирует, и еще папа рядом. Некогда даже на велосипеде покататься, а раньше даже мультики успевал смотреть.

– Какое самое волнительное событие произошло с тобой в период дистанционного обучения?

– На уроке иностранного языка нас заставили снимать как мы поем и танцуем под песню на английском. Я стеснялся это делать и нервничал. Вот это и самое волнительное событие.

– Почему ты волновался?

– Не знаю. Просто это видео учительница по английскому должна посмотреть и все ребята, наверное… Я старался сделать как можно луче и переживал. Но мне все-таки поставили пятерку, остался очень рад!

– По пятибалльной шкале, какую бы ты оценку поставил дистанционному обучению?

– Ноль. Пусть все исправят и вернут, как было в первом классе. Школьники же в школе должны быть.

– Как бы ты исправил формат своего обучения?

– Не знаю. Запретил бы маме быть учительницей, скорее всего. Слишком строгая она.

В России 21 марта запущена акция взаимопомощи #МЫВМЕСТЕ. Она направлена на поддержку пожилых, маломобильных граждан и медицинских сотрудников во время пандемии COVID-19. Во многих регионах России работают волонтеры, доставляя лекарства и продукты людям, которые не имеют возможности выйти на улицу в силу возраста, здоровья. Юристы и психологи бесплатно консультируют нуждающихся в их помощи, а тысячи партнеров акции помогают своими услугами и товарами. Количество заявок, полученных региональным волонтерским штабом по Ростовской Области на сегодняшний день, составляет 13 753. Проект — это совместная идея ОНФ, всероссийского общественного движения «Волонтеры-медики», Ассоциации волонтерских центров и «Добро в России».

«Сегодня запущена акция "Мы вместе" – это гражданский ответ коронавирусу», – отметил председатель совета Ассоциации волонтерских центров Артем Метелев. Более 93 тысяч волонтёров из 85 регионов России принимают участие в акции взаимопомощи. "Больше четырех с половиной тысяч просьб о помощи поступает на горячую линию акции «Мы вместе» ежедневно», - об этом заявили ее организаторы - Общероссийский Народный Фронт. На сайте каждый желающий может предложить свою помощь, стать волонтером или узнать полезные новости. Приём и рассмотрение обращений и заявок жителей РО осуществляется через официальный сайт мывместе2020.рф и федеральную горячую линию. Для этого нужно зайти на сайт мывместе2020.рф, выбрать направление помощи, заполнить информацию о себе и ждать. Причем, волонтеры не только готовы привезти продукты или лекарства, но и просто пообщаться или даже прочитать сказку детям в дистанционном режиме. Все добровольцы проходят специальный дистанционный образовательный курс подготовки, инструктаж на месте. Они придерживаются определенных инструкций при оказании волонтерской помощи, обеспечиваются средствами защиты (медицинские маски, перчатки, антисептики). Также волонтёры проходят ежедневный осмотр самочувствия и измерения температуры, и только после этого отправляются делать добрые дела. Личность каждого из них можно проверить, обратившись по номеру телефона, указанному на бейдже или через горячую линию.

Более семи тысяч компаний по всей России стали участниками акции. Самые крупные из них – «Россия-страна возможностей», «Фонд президентских грантов», «Росмолодёжь», «SBERBANK», «Coca-Cola», «Почта России», «Газпром». Бизнесмены предлагают разные услуги: доставку еды, организацию питания для врачей, и даже берутся шить защитную одежду для медиков. В разделе «Предложить помощь» организации могут разместить информацию о ресурсах, которыми они готовы поделиться, — продуктах, средствах или услугах.

Кроме того, в Ростовской области стартовала акция «Тележка добра» для нуждающихся пожилых людей, которые находятся на самоизоляции. Чтобы принять участие, нужно оплатить нескоропортящиеся продукты на кассе и оставить их в «тележке добра». Продукты будут переданы тем, кто в этом действительно остро нуждается и не может их купить сам. Заместитель руководителя исполкома ОНФ Дмитрий Поликанов отметил на официальном сайте onf.ru: «Тележка добра» – простой способ им помочь. Самое главное, что это механизм, который может работать и после карантина: есть армия волонтеров, есть инфраструктура сбора продуктов, есть базы нуждающихся. Все, что нужно для создания эффективной системы коллективной взаимопомощи». РООО «Ростов без наркотиков» присоединился к помощи пожилым и малообеспеченным гражданам Ростовской области и помог нуждающимся семьям продуктовыми наборами. В Москве фонд «Дари еду» разносил продуктовые наборы одиноким пенсионерам. В таком наборе всё вместе должно весить около 10 килограммов. По предъявлению бейджа волонтера акции #МыВместе «Магнит» и «Пятёрочка» предоставляют добровольцам 10% скидку на покупку продуктов в магазинах. Кафе-блинные «Вкуснолюбов» не оставил без внимания «ангелов-хранителей» и предоставил волонтерам акции бесплатный обед в знак поддержки. Об этом заявили «Известия». Молодежная организация «Донцы», сектор ГКУ РО «Казаки Дона» по работе с казачьими обществами Красносулинского района в столь не простое время для Донского региона тоже не остались в стороне и вместе с оперативным штабом Администрации района, присоединились к Всероссийской акции. Они прошли обучающие онлайн–курсы в университете социальных наук по оказанию помощи пожилым людям в экстренной ситуации, получили сертификаты и бейджи единого образца, дающие право на ведение волонтерской деятельности.

В пакетах – продукты питания, средства личной гигиены. Кому-то нужны лекарства – волонтеры их купят в аптеке. Купленные и необходимые товары добровольцы могут оставить под дверью или, по желанию человека, передать в руки через порог. Надежда Мартышевская сама шьет защитные маски дома на машинке. За вечер – два десятка. Аксессуар ручной работы пользуется спросом. Друзьям, соседям, коллегам и просто незнакомым людям – женщина не отказывает никому. «Ты — не только мост между магазином и бабушкой, а мост между обществом и бабушкой. Она сидит одна дома. Она может почитать новости и посмотреть телевизор, но как только ты откроешь дверь, она поймет, что она не одна», — рассказала волонтер проекта Дарья Меньшенина.

На сегодняшний день, по данным сайта мывместе2020.рф, всем нуждающимся людям помогают 104 252 волонтёра, а помощь получили уже 1 176 443 человек. Всё больше неравнодушных граждан и организаций подключаются к Всероссийской акции и безвозмездно, вопреки опасной ситуации в стране, показывают пример будущему поколению, доказывая, что если мы вместе, то мы способны на многое. А ведь, действительно, кто, если не мы?